Jika bagian program berikut : for (num = 1; num <= 10; num++) diganti menjadi : for (num = 5; num <= 15; num++) apa keluaran program yang didapat?
1. Jika bagian program berikut : for (num = 1; num <= 10; num++) diganti menjadi : for (num = 5; num <= 15; num++) apa keluaran program yang didapat?
Jawaban:
15
Penjelasan:
Pada program sebelumnya, keluaran nya adalah 10, untuk yang selanjutnya, keluaran program adalah 15
2. num 1 -[tex] \frac{41}{5} - 3.2 = [/tex]num 2 -[tex]214\% \times 6 \frac{5}{4} = [/tex]num 3 -[tex]17.04 + \frac{5}{4} = [/tex]num 4 -[tex]0000.52 - \frac{521}{3} = [/tex]num 5 -[tex](1 \frac{78}{5} + 2.1 \div 0.2\%) - \frac{33}{2} \times 3 = [/tex]tfdl mnjwb *
1). 5
2). [tex]15 \frac{103}{200} [/tex]
3). [tex]18 \frac{29}{100} [/tex]
4). [tex]- 173\frac{11}{75} [/tex]
5). [tex]1016 \frac{1}{10} [/tex]
****************************Pendahuluan :Pecahan adalah bilangan yang mempunyai pembilang dan penyebut.
Atau dalam bentuk a/b
dimana a = pembilang dan b = penyebut
Dalam operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan harus menyamakan penyebutnya terlebih dahulu. Dengan mencari kpk dari penyebut. Kl sudah sama setelah baru jumlahkan pembilangnya.
Langkah
Samakan penyebutnya. Jika penyebutnya berubah maka juga berubah sesuai dengan penyebutnya. Baru setelah itu Kita jumlah kan pembilang nya.
Diketahui :num 1 -
[tex] \frac{41}{5} - 3.2 = [/tex]
num 2 -
[tex]214\% \times 6 \frac{5}{4} = [/tex]
num 3 -
[tex]17.04 + \frac{5}{4} = [/tex]
num 4 -
[tex]0000.52 - \frac{521}{3} = [/tex]
num 5 -
[tex](1 \frac{78}{5} + 2.1 \div 0.2\%) - \frac{33}{2} \times 3 = [/tex]
Ditanya :
Hasilnya ?
Jawaban:1). 5
2). [tex]15 \frac{103}{200} [/tex]
3). [tex]18 \frac{29}{100} [/tex]
4). [tex]- 173\frac{11}{75} [/tex]
5). [tex]1016 \frac{1}{10} [/tex]
Penyelesaian :1).
[tex] = \frac{41}{5} - 3.2 [/tex]
[tex] = \frac{41}{5} - \frac{32}{10} [/tex]
[tex] = \frac{82 - 32}{10} [/tex]
[tex] = \frac{50}{10} [/tex]
[tex] = 5[/tex]
2).
[tex] = 214\% \times 6 \frac{5}{4}[/tex]
[tex] = \frac{214}{100} \times \frac{29}{4} [/tex]
[tex] = \frac{6.206}{400} [/tex]
[tex] = 15 \frac{206}{400} [/tex]
[tex] = 15 \frac{103}{200} [/tex]
3).
[tex] = 17.04 + \frac{5}{4} [/tex]
[tex] = \frac{1704}{100} + \frac{5}{4} [/tex]
[tex] = \frac{1704 + 125}{100} [/tex]
[tex] = \frac{1.829}{100} [/tex]
[tex] = 18 \frac{29}{100} [/tex]
4).
[tex] = 0000.52 - \frac{521}{3} [/tex]
[tex] = \frac{52}{100} - \frac{521}{3} [/tex]
[tex] = \frac{156 - 52100}{300} [/tex]
[tex] = - \frac{51.944}{300} [/tex]
[tex] = - 173\frac{11}{75} [/tex]
5).
[tex] = (1 \frac{78}{5} + 2.1 \div 0.2\%) - \frac{33}{2} \times 3 [/tex]
[tex] =( \frac{78}{5} + \frac{21}{10} \div \frac{1}{500} ) - \frac{99}{2} [/tex]
[tex] = \frac{78}{5} + 1050 - \frac{99}{2} [/tex]
[tex] = \frac{5328}{5} - \frac{99}{2} [/tex]
[tex] = 1016 \frac{1}{10} [/tex]
Kesimpulan :1). 5
2). [tex]15 \frac{103}{200} [/tex]
3). [tex]18 \frac{29}{100} [/tex]
4). [tex]- 173\frac{11}{75} [/tex]
5). [tex]1016 \frac{1}{10} [/tex]
______________Pelajari lebih lanjut :Menyederhanakan pecahan : brainly.co.id/tugas/30244758Perkalian bentuk pecahan : brainly.co.id/tugas/29157358Pembagian bentuk pecahan : brainly.co.id/tugas/29163847Pengurangan bentuk pecahan : brainly.co.id/tugas/30237465perkalian/pembagian pecahan : brainly.co.id/tugas/30238771Detail Jawaban :Kelas : 6 (VI) SD
Mapel : Matematika
Materi : Pengerjaan Hitung Bilangan Pecahan
Kode Kategorisasi : 6.2.6
[tex]\huge\colorbox{orange}{Ambiziuz}[/tex]
_______________________________________________
[tex]{\boxed{\mathfrak{\huge\red{{\boxed{\mathfrak{\huge\purple{Penyelesaian}}}}}}}}[/tex]
_______________________________________________
[tex]\purple{Penyelesaian}[/tex] [tex]\purple{dan}[/tex] [tex]\purple{langkah}[/tex] [tex]\purple{pengerjaan}[/tex] [tex]\purple{dapat}[/tex] [tex]\purple{ disimak}[/tex] [tex]\purple{pada}[/tex] [tex]\purple{lampiran}[/tex]
_______________________________________________
⭐Detail Jawaban⭐
▪ Mapel : Matematika
▪ Cabang : -
▪ Bagian : Bilangan Bulat
▪ Kelas/Jenjang : 5 SD
▪ Kata Kunci : -
_______________________________________________
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan potongan program di bawah ini! Int num = 1; for ( ; num <= 10; ) { cout << num << "\t\t" << (num * num) << endl; num++; } *
Jika variabel num kurang dari atau sama dengan 10 maka num di kali dengan num tersebut. misal 1 x 1 jika variabel num adalah 1 atau 2 x 2 jika variabel num adalah 2. num++ artinya tambah variabel num dengan 1 ulangi program jika variabel num kurang dari atau sama dengan 10
4. apa fungsi dari num lock
untuk membesarkan huruf.Untuk mengaktifkan / menonaktifkan Huruf kapital
Semoga Membantu!
5. Manakah bagian kode program yang menunjukan ciri struktur perulangan pencacah naik (increment) ?a. num=1b. num<=10c. num++d. int nume. num * numyg tau jawabannya tolong di jawab :(
yang B jawabannya
karena bentuk perulangan selalu ada tanda pertidaksamaannya, entah itu downcrease atau increase
6. Soal No. 2 dan 3Susunlah sintaks di bawah iniecho "NO"; 1 else | $num == 100 | echo "YES":untuk mencetak "YES" jika variabel 'num' samadengan 100, "NO" jika bukanIf (______){____}3.______{______}
Jawaban:
if ( $num == 100) {
echo "YES";
} else {
echo "NO";
}
Penjelasan:
Jika variabel num bernilai 100, maka cetak "YES". Jika tidak, cetak "NO"
7. kapan pesan #NUM! terjadi
jika dalam mc excel, terjadi pada saat kesalahan penulisan rumus atau kode
8. Pengertian kertas foalcaps, quarto, sixmo, aktavo, dan memo beserta kegunaan
Kertas memo adalah kertas yang berisi Catatan
9. lotus, excel, quarto, super call, symphony termasuk kedalam kelompok software
software pengolah angka
termasuk software pengolah angka
10. arti dari Wal Quran num Mubin
((Dan Al-Qur'an adalah sebuah nama))
afwan kalau salah semoga membantu
11. Sebutkan fungsi tombol Num Lock!
pada keyboard, terdapat 2 bagian, yaitu bagian kanan ( f1, f2,..... %+_$.....123...abcdefg... ) dan bagian kiri ( khusus 1234.... )
nah , fungsi tombolnumlock adalah mengunci tombol2 angka yang berada di bagian kanan keyboard. sehingga saat ditekan, tidak terjadi apa2
*pada gambar, ilustrasi dari "bagian kanan" itu dilingkari
mohon maaf jika salah
semoga membantu ^-^
-dnx
12. fungsi tombol num lock on dan num lock of
Jawaban:
num lock on: berfungsi untuk mengaktifkan tombol num lock.
num lock off: berfungsi untuk menonaktifkan tombol num lock.
Penjelasan:
Tombol num lock dalam kondisi aktif dapat menyebabkan aktif pula tombol-tombol numeric pad pada keyboard.
Tombol num lock dalam kondisi non aktif dapat menyebabkan nonaktif pula tombol-tombol numeric pad di keyboard.
13. apa fungsi dari num lock
Untuk mengaktifkan / menonaktifkan Huruf kapital
Semoga Membantu!
14. Tuliskan Fungsi dari NUM LOCK !
Jawaban:
fungsi num lock adalah digunakan untuk mengubah bagian dari keyboard utama menjadi keypad numerik, bukan huruf
Penjelasan:
maaf kalo salah Kakak
15. lotus, excel, quarto, super call, symphony termasuk kedalam kelompok software
termasuk software pengolah angka
Software pengolah angka
16. - Bahasa Python -Apa output dari kode berikut?num = 16785 * 257if num % 2 == 0: print(f"Angka {num} adalah Genap")else: print(f"Angka {num} adalah Ganjil")
Output dari kode program Python tersebut adalah:
Angka 4313745 adalah Ganjil
Pada baris pertama, terdapat deklarasi sekaligus inisialisasi variabel bernama “num” dengan nilai hasil perkalian 16785 × 257, yaitu 4313745. Jadi, variabel num berisi nilai 4313745.
Kemudian, eksekusi program selanjutnya mencapai analisis kasus dengan blok “if”.
“if num % 2 == 0:“ berarti ”jika num dibagi 2 bersisa 0“.
Kondisi ini akan terpenuhi jika variabel num berisi nilai bilangan yang jika dibagi 2 bersisa 0, atau dengan kata lain, kondisi terpenuhi jika variabel num merupakan bilangan genap.
Oleh karena itu,kondisi ”num % 2 == 0“ tidak terpenuhi, karena variabel num berisi bilangan ganjil.
Maka, blok aksi ”if“ yang dijalankan/dieksekusi oleh interpreter Python adalah aksi pada blok ”else“, yaitu print(f"Angka {num} adalah Ganjil").
{num} pada perintah print() tersebut adalah ”placeholder“ sebagai tempat menuliskan nilai variabel num. Kode ”f“ di awal parameter print() menunjukkan bahwa parameter string dari perintah print() tersebut adalah string yang memiliki aturan permformatan tertentu, sehingga {num} akan ”diganti“ dengan nilai aktual dari variabel num. Tanpa ”f“, string yang akan dicetak pada piranti keluaran (dalam hal ini layar komputer) adalah ”Angka {num} adalah Ganjil“.
Output dari kode program Python tersebut adalah:
Angka 4313745 adalah Ganjil
17. tombol num lock singkatan dari
Jawaban:
singkatannya adalah NumLk , yang kepanjangannya adalah number lock
Penjelasan:
Jawaban:
singkatan dari NumLk, yaitu Number Lock
18. kepanjangan NUM adalah
Jawaban:
nomer
Penjelasan:
Diambil dari terjemah :
Bahasa Inggris - Number
Bahasa Indonesia - Numerial
19. Sebuah toko memiliki persediaan 2 rim kertas sebanyak 290 lembar kertas berukuran A4 dan setengah dari sisanya berukuran quarto. Banyak kertas ukuran selain A4 dan quarto adalah....
Jawab:355
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1 rim = 500 lembar
2×500=1.000 lembar
Sisa kertas:
1.000 - 290 = 710 lembar
Kertas quarto= 710 : 2 = 355
Sisa kertas lainnya = 710 - 355 = 355 lembar kertas
20. kapan pesan #NUM! terjadi?
Jawaban:
Ini sering terjadi saat memasukkan nilai numerik menggunakan tipe data atau format angka yang tidak didukung di bagian argumen rumus.
Penjelasan:
semoga tepat dan bermanfaat, terimakasih ^^
0 Komentar